第3章（1 / 2）

开完会，学生们还要继续上课，忙碌的家长也要尽量赶回去上班，教室里身着正装的人逐渐替换成穿着校服的人。

殷宁不喜欢和人挤，旁边的人稍微靠近一点，她就会向后撤步，就这么让来让去，到其他人都快走空了才出来。

走廊里，家长们都和自己的孩子交流着刚才得到的讯息，有提醒他们戒骄戒躁的，有说稳定提升的，还有急头白脸就快吵起来的。

和那群朋友分开后，殷照绕个圈子又回到教学楼，站在教室外面的墙边等完全程。

他在斜后方，只能看到殷宁的侧背影。

听着班主任说的话，她时不时低头在本子上记重点。为了方便写字，一开始只是把头发别到耳后，但依旧总是滑落，挡住视线，后来干脆挽到后脑勺。她没有皮筋和发簪，用的是殷照的一根笔。

殷宁长得比实际年龄要小几岁，但绝非幼态，只是卡在一个刚好的阶段。说她是稍显成熟的二十多岁也行，稍显年轻的三十多岁也合理。

女人这十年，阅历和经历会变革性地增长，其他地方却没有多大区别。

比起周围无论谈吐还是举止都被社会浸染出油滑的家长们，殷照觉得，有几个瞬间性的神态，她依旧像个与他一样的学生。

就是这个学生的穿着打扮简直在校规的底线上来回碾压，一看就不好管教。

不过她的确如此。

殷照又笑，笑完立即收敛。

十五岁能生下他，天知道殷宁当时创了多大的祸，又经历了多少痛苦。

他是本源。

有时殷照觉得，要是他晚几年出生就好了，殷宁的人生大概会变得简单许多。

但那时候生出来的，恐怕又不是他。

那还是算了，他想见到殷宁。

“怎么样？”别家都是家长把孩子叫过来谈，只有殷照主动揪住殷宁问，“老师说什么？”

“在夸你呀。”她抬手，笑眯眯地抚过殷照的脸颊，自从他长高，摸摸头的动作不再那么容易完成，于是殷宁改成拍他的肩膀，揉他的脸，“每次考试发挥都很好呢，宝贝真厉害。”

殷宁对殷照算是典型的鼓励教育，主要他有个如此随心所欲的母亲，自然就比同龄人更早懂事。鲜少犯错，殷宁对他只有夸的份，想特意批评也无从下手。

来来往往都是同学和家长，被这么像小孩子一样对待，殷照有些不自在。

他知道自己的物理成绩有几次波动得严重，被私下谈过话。

“那物理呢？”他又问，“老师没说什么吗？”

“说了呀。”殷宁见他抗拒，这个年纪的男生好面子，的确不适合再做这样的动作，便收回手，“不过我看过试卷，你主要的犯错点都是那几个类型的题目。出得多了分数就低，少了分数就高，其他地方还是稳定的。到时候我让补习老师针对你这地方再讲讲，咱们努力攻克？”

殷照的表情变得有些复杂。

从他记事起，殷宁就没怎么给他开过家长会，所有问题都是刘阿姨私下转述，对于殷宁的想法和态度，只能从她后续给他报的补习班里体现出来。

平时在他面前，她不是跟这个吃饭，就是和那个喝酒，隔三差五挽个男人从他面前经过，殷照对殷宁并没有多大指望，甚至觉得找她来开会还不如他自己开，却没想到坐在这一会，她把他的问题分析得很透彻。

不同于别人家的母亲，殷宁总是给殷照一种不太靠谱的感觉，却又让他至今从未在生活上面对过任何风浪。

也许造成这种错觉的主要原因是，她不喜欢并且有意避免在殷照面前展示身为家长的权威，从小如此。

她跳过那个夹着嗓子把他当小孩哄逗的阶段，有什么说什么，完全平等的态度，甚至殷照很少叫她“妈”。

每个家长都信誓旦旦，要和孩子做朋友，大概只有殷宁真的做到。

听起来美好，其实殷照有段时间也曾讨厌过她。

学校里，老师让写作文，主题是《我的母亲》。

上学以后殷照才发现，原来大家的妈妈虽然各有不同，但与殷宁比起来，完全在两个世界。

首先她年轻，年轻得有点过分；其次她从不“牺牲”“奉献”，不做家务，也不会把鱼身分给他，自己吃鱼头和鱼尾；她甚至不会像其他母亲一样定时定点上班和下班。

他笔下的殷宁被老师给予了优秀的评分，但在范文诵读时，所有优秀作文都读了，除了他的。

老师说，因为他的文章和别人不太相同，不具有参考性。

殷照听过别人的，所以明白，老师更准确的意思是，他的妈妈不是那些妈妈。

那时他记恨殷宁，因为她不是能写进作文的母亲。

在语文课上学会“自由”和“散漫”这两个词，殷照觉得这简直就是为殷宁而生。二年级以前他一年只能见到她两次，不是在年底就是在他放暑假前后。那些有限的日子里，她时而清早不见踪影，时而睡到