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CH1-5 名字带有羽毛的男孩(1 / 2)

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社团下课的十分鐘,周围的团员都停下练习,不是休息就是聊天,甚至仁伟学长早就在上一节课中途说要上厕所,结果跑得不见人影,直到现在还不见学长回来。

只有陈子翔依旧勤奋地练习。

我看着他,心里满是不悦地质疑这个人到底是怎样?都连续练了一个多小时了,即使中途有休息时间,他也没有放下乐器,难道他不觉得烦闷吗?也不出去走动,屁股难道不会发麻吗?再说练小号久了,嘴巴会发麻,为什么他一点事也没有?

早上那场与爸爸不怎么愉快的对话使我感到心烦气躁,此时陈子翔虽然只是按照自己的意愿练习,却让我有被挑衅的感觉,内心涌起一股不服输的念头,把答应睿妮的话拋到脑后,心情乱成一团的我此刻很需要出口。

我拿起小号,凭着一股作气吹奏着和陈子翔完全不同的片段,他吹奏的是抒情温和的慢版,也是整个乐章最婉转动人的部分,小号没有平常的张扬,只有如细细流水般的柔和。

但是我高亢的声音很快打乱了他曲子中原有的祥和,既然他吹奏慢版,我便吹奏最慷慨激昂的快板,用尽力气硬是比他大声盖住他的音量,吹动跳跃的音符努力干扰着他。

一开始他还不为所动,渐渐的,我接近刺耳的声音似乎让他感到不厌烦,虽然他表面上依然一脸冰块,但是我听出他吹奏的速度轻微的变快,即使表面上不为所动,行为还是背叛了他。

终于到一段落,他放下小号,脸色不悦地瞥了我一眼便走出教室。

终于受不了了吧?我笑着看他的背影,内心涌起了胜利感,雀跃之情短暂扫去心中的阴霾,但是他走了之后我反而开始无聊,全身变得没劲,胜利感也没有持续太久便冷却。

放下小号,我慵懒地靠在椅背上随意翻着乐谱,眼角瞥见他放在椅子上的乐器,也就是我偷偷把名字取作「老人」的小号,他平时几乎不离手的,到底有什么特别?不过就是一个老古董吧。

难得他离开位置,基于好奇心,我没有多想便拿起他的乐器,顺手吹奏一段。

没什么特别的嘛!反而因为过于老旧,有些难以发挥,它的状态并不好。

我放下手中的乐器,想不明白为何陈子翔对它爱不释手,活塞按压的有些吃力,音准也老是飘忽不定且难以控制,这样特地带着它往返学校,太没有必要了。

我思考着,突然身旁的一隻手伸出从我手中夺走小号,我愣愣盯着那隻手的主人,是陈子翔。

他坐下,眼睛却看都没看我一眼,「别乱碰。」

接着他拿出擦布仔细地擦拭他的乐器,彷彿我的手有多么脏。

看见这一幕,虽然明知自己错在先,但是加上之前的碰撞,我还是有些不悦。

「我试一下你不会介意吧?这个小号有什么特别的吗?我就不知道为什么你这么珍惜它。」

虽然周围是吵杂的聊天声,我很确定我的音量他能听得见,他却对我的话恍若未闻,持续着手上的动作。

看到他这个样子,我心中的火焰不知怎的就熄了,既然他一副冷冰冰的样子,我又何以拿热脸去撞他的冷屁股?

「你的老师是谁?」我换个话题,他依然沉默。

「说一下没关係吧?说不定我知道呢!」陈子翔依然不开口。

我只好一个人自言自语地接下去,「这么沉默干嘛啊?该不会根本就没有老师教,所以你乾脆选择以沉默代替回答?不过你这样程度的基础是很难自学自通的,就算有老师的指导都不一定能做到,所以别告诉我你是自学,我不会相信的。」

许多人会有错误的认知,认为刚学乐器时只需要自己摸索或随便找一个会的人指导就好,想更进一步发展时才找专业的老师教导,没想到后来才发现事倍功半的,基本的嘴形甚至需要花费一年左右的时间固定,如果没有老师从旁正确指导,恐怕将来需要花更多的时间砍掉重练。

由陈子翔稳定的音色听来,他的基本功练得很扎实,看他在乐团的认真模样就可知道他私底下一定下了很多功夫。

我咳嗽两声故作镇定,「虽然你吹得还不错,不过你也别太嚣张,还差我一截。」

听见我的讚赏,陈子翔的脸部线条似乎没那么僵硬,见气氛好转我再问了一次刚才的问题,「所以你的老师是谁啊?」

「你为什么对于我的老师是谁那么执着?」他好不容易开口了,却没有回答我的问题。

「是我先问你问题的,你要先回答我。」我把先后顺序分得清清楚楚,不肯吃他一点亏。

只是,陈子翔接着沉默,依旧没有说出口。

看到这一幕,我努力压下的努火此刻又重新燃起,语气加强问他:「为什么一个已经有了答案的问题,还要思考这么久还迟迟说不出口?很难回答吗?」

他凉凉地回了一句:「所以没事别来跟我搭话不是比较省事?搞得自己不愉快就算了,没事还牵扯别人。」

他这一句话无疑是火上加油,我的双眼瞪

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