25、第二十五章（2 / 6）

识。

曹瞒目瞪口呆，一脸学到了的恍然大悟样。

他也跟着荀彧学，蹭蹭去翻阅竹简看，遇上疑惑了，就近去询问人。

某个来藏书阁里看典籍的少年人有幸成为曹瞒第一个试验的目标，他比荀彧更加懂得怎么运用小孩子的优势。

这不，他抓住了少年人的衣摆，在他疑惑低头的时候扬起四十五度小脸，脆生生地询问少年人：“大哥哥，我有地方看不懂，你能帮助我吗？”

那少年人身高八尺，身形伟壮，性格温厚，闻言轻笑一声，蹲下身来为曹瞒解答疑惑。

曹瞒一连问了数个问题，直将少年人的知识储备给榨干才罢休。

少年人惊叹又羞愧：“没想到我来此求学三年，原以为已经读够了圣贤书，没想到至今还不能完全回答一个孩童的疑惑，实在惭愧。”

“大哥哥已经很厉害了，谢谢你为我解答，”曹瞒的礼仪一直以来都是曹嵩头疼的地方，入宫一趟倒是将礼仪进退都给学全了，让曹嵩惊喜万分。

少年人展颜微笑，询问曹瞒：“我是山阳郡人刘表，你叫什么名字呀？”

曹瞒笑答道：“谯郡曹吉利。”

藏书阁里的大学生，心性淳朴，求知若渴，这里是最好的学习环境，这里的每一个人，对圣贤书都充满了憧憬与敬重，曹瞒就是在这样的环境里，度过了他的十三岁。见识到这些从天南海北聚集而来的求学者们对圣贤书敬若神明，曹瞒受环境所影响，心中对圣人的学问也升起了敬仰之情。

这一年，曹瞒居住在四面环水的大学部不能出入，通过曹嵩上奏折与刘宏进行通信，没有了旧的小伙伴，他将精力放在了新的小伙伴身上，整日在荀彧的影响下看书学习。

荀彧很高兴多一个人来与他一起学习，每当想要高层书的时候就会喊：“阿瞒，帮我！”

他们两人，在藏书阁里出了名，无论是教员们还是大学生，都知道有那么两个孩子，逢人就问一些刁钻古怪的问题，若是知识基础不足，极有可能被那两小儿问倒。

曹瞒有时候也会与荀彧一起探讨知识，二人也会因为各自的论点不同争吵。

争执不休的时候，他们就拉人来评理，有时候会拉到学生，有时候会拉来先生。

荀彧的父亲荀绲事务繁忙，每当空闲下来的时候都会手把手教导他知识，又要去忙碌的时候，会布置比较难一些的题目，引导荀彧自学。

荀绲见曹瞒向学之心纯粹，教导儿子的时候也会叫上他一起旁听，曹瞒刚开始喜出望外，没多久就蔫巴了。

只因这位做过太傅的大学总长有个让他深恶痛绝的坏毛病，他喜欢布置作业。还尽布置一些让人头大，摸不着头脑的难点！

当初在皇宫学习的时候，荀绲的作业没少害得曹瞒与刘宏熬夜，没想到现在荀绲不教帝王了，奇妙的缘分，又让曹瞒落到了他的手里。

可若是不交作业，就不能跟着他学学问，曹瞒实在舍不得这样好的学习机会，一身学者气的荀绲可是有真本事的！

每当这个时候，曹瞒就万分想念刘宏，夜晚给他写信的时候也提到：我又落在荀先生手里啦！每天作业愁得我呀，天天想念你当年帮我写作业的日子。

小皇帝刘宏收到曹节恭敬递上来的信，看得乐不可支：“阿瞒的小聪明尽花在怎么哄朕给他抄作业上了。”

刘宏又拿起了曹嵩请奏增加教学先生的奏折，朱红一批：准了！

他还亲点了几个人名：桥玄、段颍、李膺……

全都是有官职在身的朝中臣子，一个个给他们挂了个太学教员的副职。

刘宏想象一下被一群人包围写作业的曹瞒会露出怎样的表情，幸灾乐祸地笑了起来，低头一看自己御案上堆得如山奏折，顿时又苦了脸。

曹瞒可不是能静下心来自己找答案的主儿，他本就贪玩好动，喜欢新鲜事物，不喜枯燥乏味的重复性劳动。

荀彧不需要他的帮助，自己就一头扎进书海中，乐在其中，没有要帮助小伙伴的那股正义感，曹瞒自己就想偷懒。

不完成作业显然是不可能的，不听课也是不可能的，那么怎么做才能将荀绲布置的课业搞定呢？

曹瞒眼珠子骨碌碌转，最终落在了找竹简的荀彧身上，动起了歪脑筋。

他蹭蹭靠近了荀彧，先是问他：“弟弟渴不渴呀？弟弟饿不饿呀？”亲切又热情，像个不怀好意来给鸡崽拜年的黄鼠狼。

荀彧奇怪地瞥了他一眼，耿直又认真地回答：“我不渴，也不饿，你打扰我看书了。”

说完，他又去翻竹简，还抱着竹简离曹瞒远了一些，似乎有些嫌弃他太吵。

曹瞒再接再厉，围着荀彧转圈，伸长脖子去看他在写些什么，偷瞄他的答案。

荀彧似有所感，微微侧目，清澈见底的眼眸注视着曹瞒半晌，其中天真无邪，似乎很好骗的样子。

曹瞒心下一喜，刚要开口忽悠他给他抄作业，就见荀彧一脸警惕地将写了答