第168节（1 / 3）

嬴政不由得陷入沉思，?指边敲着桌案边想——

若是多和技术发明，以及生产力的提升有关，??其后要不要将其作为发展与研究的重点？

数学大国 怎能容忍被他国超越过去！……

“各位,你们在研究哪个科目？有没有和我一样的？”

“有没有和我一样的，我现在想去看这生物，关于我们到底是从什么进化而来的，这简直……太令人难以置信了,也不知道我能不能一路通过考核,看到这部分的相关内容……”

“若是本身在这一领域上有建树的人,大概通过考核能更容易些吧,进度一定比我们快。”

“是这个道理,但是上哪里能找到啊，哎。”

“这个嘛……要是上边诏令开办学校，到时候必然要征集相关人才……”

说到这里,谈论的几人互相对视一眼。

有人不由得率先开口道：“你们说……有没有可能？”

无独有偶,类似相关的谈论话题不止发生在一个朝代之下。

还有其他连带的波动和影响——

“姐姐,我也想上学，资料库是对所有人开放的,我也有资格上学对不对？”

“当然有，天幕都说了，我们都有资格,我们也不比任何人差。”

“那我能上学吗？”

“能的,相信姐姐。”

……

“点不开,也查阅不了，一直到现在,资料库的内容都不对我们开放,还是没办法——”

“也不是没办法,不是有为什么限制权限的‘前提条件’吗？”

“嘶……你疯了！知不知道自己在说什么？！”

“我说什么了，不过就是想做出一些改变而已！不然的话，难道我们要一直这样下去？！”

“可是这限制权限相关……毕竟是和上面有关啊……”

“那又如何,到了现在，资料库都开了，结果我们还是什么都碰不着看不到，若是上面再没个反应……啧啧，你看会不会发生点别的事情？是他们傻，还是这普天之下的百姓傻？”

“好像……大概都不傻吧……”

“那不就更是了，所以你就等着看吧。”

……

汉朝未央宫。

刘彻突然问了个问题。

“你们说匈奴那边，能打开这资料库吗？”

众臣面面相觑，随即摇了摇头。

“陛下，这应该不能吧？”

“这上面没有他们的名字，所以应当是不能的。”

“臣猜测也是这样。”

刘彻嗯了一声，随即又道：“所以他们有可能抢我们这里的人才。”

“这……”

“或者是我们这里的人。”

刘彻掀唇冷笑一声：“毕竟还有财帛能浮动人心，而无论是什么手段，有用就行了。”

而且说到底，这种事情也阻止不了。

刘彻收起冷笑，凝眉细思，半晌无奈叹了口气，好像无论如何，现在都只能往差不多一个方向来发展了。

只有他们培养更多的人才出来，各方面的实力越来越壮大，永远走在前面，才不会瞻前顾后别人是否会赶超上来，也更不会过多烦忧外来的窥扰和觊觎，因为他们已有足够多的底气。

想到这里，刘彻又是不由得叹息了一声，但随即又无奈摇头笑了笑。

既然天幕都推着他们走到了这里，还有什么可犹豫的？更何况这说到底，也并非是不好的事情。

“就按我们之前商议的……着人办学吧。”

听见刘彻这样开口，众臣其实并不意外。

因为显而易见的，从接下来的形势发展来看，他们必然是要如此去做才行，这样一来，才能培养更多人才出来，只是……

“不知陛下想着重开展什么科目教学？”

“是否要将精力去重点放在一些学科的发展研究上？”

这是要好好想一想，是否要有侧重点，毕竟前期精力有限，而且……刘彻又看了看眼前小屏幕的资料库，像物理，化学和生物这几个相关模块，其内容和知识理论等，都基本和技术研究以及生产力发展相关，好像要格外重要一些……

【说到物理，化学和生物这三个科目，就不得不提一下同样是理学科目，而且还是三大主科之一的数学了。】

【想我国古代可是数学大国，而且作为世界文明古国之一，数学可是我国古代科学中的一门重要学科，其发展源远流长，成就也是极其辉煌，并且根据数学本身的发展来看，大致可以分为五个时期——】

【一是先秦萌芽时期，二是汉唐奠基时期，三是宋元全盛时期，四是西学输入时期，五是近现代数学的发展时期。】

【我们的先民在从野蛮走向文明的漫长历程中，就逐渐认识了数与形的概念，比如出土的新石器时期的陶器大多为圆形或其他规则形状，陶器上有各种几何图